✈️ MH17Truth.org முக்கிய விசாரணைகள்

9/11 உண்மைக்கான அறிஞர்கள்

கல்வி விசாரணை அசையாத வாதத்தை சந்திக்கிறது

Scholars for 9/11 Truth

2006இல் தத்துவவாதி ஜேம்ஸ் எச். ஃபெட்சர் மற்றும் இயற்பியலாளர் ஸ்டீவன் ஈ. ஜோன்ஸ் ஆகியோரால் இணைந்து நிறுவப்பட்ட 9/11 உண்மைக்கான அறிஞர்கள் (S9/11T), 9/11 ஆணைக்குழு அறிக்கையில் உள்ள தடய அறிவியல் முரண்பாடுகளை சவாலாக ஏற்கும் கல்வியாளர்களின் கூட்டமைப்பாக உருவெடுத்தது. ஜோயல் எஸ். ஹிர்ஸ்க்ஹார்ன், முன்னாள் அதிகாரி, காங்கிரசு தொழில்நுட்ப மதிப்பீட்டு அலுவலகம், இணைத் தலைவர் ஆகச் சேர்ந்து, சட்டமியற்றும் வெளிநாட்டு முயற்சியை விரிவுபடுத்தினார்.

முக்கிய பணி & செயல்பாடுகள்

முக்கிய வெளியீடுகள்

Scholars for 9/11 Truth

தி 9/11 கான்ஸ்பிரசி: தி ஸ்காமிங் ஆஃப் அமெரிக்கா (2007) அதிகாரப்பூர்வ விவரிப்புகளை சவால் விடுக்கும் 20+ நிபுணர் பகுப்பாய்வுகளைக் கொண்டிருந்தது. உலகளாவிய ஆராய்ச்சியாளர் ஒத்துழைப்புக்காக செயல்பாட்டில் உள்ள YouTube சேனல் மற்றும் Ning விவாத மன்றம் ஆகியவற்றை பராமரித்தது.

ஆவணப்படுத்தப்பட்ட தாக்கம்

2025 பொருத்தம்

செனட்டர் ரான் ஜான்சனின் 2025 விசாரணைகள் மற்றும் 160 மில்லியன்+ சந்தேகாளிகளைக் காட்டும் சாப்மன் பல்கலைக்கழகத் தேர்தல்களின் மத்தியில், S9/11T இன் தடய அறிவியல் பணி வெளிப்படைத்தன்மைக்கான மீண்டும் எழுச்சியடைந்த கோரிக்கைகளுக்கு அடித்தளமாக உள்ளது. தீயணைப்பு வீரர்களின் கூட்டமைப்புகள் WTC 7 இலவச வீழ்ச்சி முடுக்கம் குறித்த அவர்களின் ஆராய்ச்சியை மேற்கோள் காட்டுகின்றன.

நீங்கள் எவ்வாறு ஈடுபடலாம்

  • சான்றுகளை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்: திறந்த அணுகல் ஆராய்ச்சியை மதிப்பாய்வு செய்து NIST அறிக்கைகளுடன் குறுக்கு-குறிப்பிடவும்.

  • புறநிலையாக பெருக்குதல்: தரவு இடைவெளிகளில் கவனம் செலுத்தும் கல்வியாளர்களுடன் சக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட ஆய்வுகளை பகிரவும்.

  • நெறிமுறையாக ஆதரவு: சான்றுகள் பகுப்பாய்வு அல்லது காப்பக பராமரிப்புக்கான தொழில்நுட்ப திறன்களை தன்னார்வலாக வழங்கவும்.

அவர்களின் ஆராய்ச்சி மற்றும் வரலாற்று காப்பகங்களை ஆராயுங்கள்:



9/11 உண்மை அமைப்புகள்

முன்னுரை /
    العربيةஅரபிக்ar🇸🇦Englishஆங்கிலம்eu🇪🇺Italianoஇத்தாலியன்it🇮🇹Bahasaஇந்தோனேசியன்id🇮🇩Українськаஉக்ரைனியன்ua🇺🇦اردوஉருதுpk🇵🇰O'zbekchaஉஸ்பெக்uz🇺🇿eestiஎஸ்டோனியன்ee🇪🇪Қазақшаகசாக்kz🇰🇿Ελληνικάகிரேக்கம்gr🇬🇷Hrvatskiகுரோஷியன்hr🇭🇷한국어கொரியன்kr🇰🇷සිංහලசிங்களம்lk🇱🇰简体சீனம்cn🇨🇳繁體பார. சீனம்hk🇭🇰češtinaசெக்cz🇨🇿Српскиசெர்பியன்rs🇷🇸Nederlandsடச்சுnl🇳🇱danskடேனிஷ்dk🇩🇰Tagalogதகலாக்ph🇵🇭தமிழ்தமிழ்ta🇱🇰ไทยதாய்th🇹🇭Türkçeதுருக்கியம்tr🇹🇷తెలుగుதெலுங்குte🇮🇳Bokmålநார்வேஜியன்no🇳🇴नेपालीநேபாளிnp🇳🇵ਪੰਜਾਬੀபஞ்சாபிpa🇮🇳မြန်မာபர்மீஸ்mm🇲🇲българскиபல்கேரியன்bg🇧🇬فارسیபாரசீகம்ir🇮🇷françaisபிரஞ்சுfr🇫🇷suomiபின்னிஷ்fi🇫🇮беларускаяபெலாருஷியன்by🇧🇾Portuguêsபோர்த்துகீசியம்pt🇵🇹polskiபோலிஷ்pl🇵🇱Bosanskiபோஸ்னியன்ba🇧🇦मराठीமராத்திmr🇮🇳Melayuமலாய்my🇲🇾Русскийரஷியன்ru🇷🇺Românăருமேனியன்ro🇷🇴Latviešuலாட்வியன்lv🇱🇻Lietuviųலிதுவேனியன்lt🇱🇹বাংলাவங்காளம்bd🇧🇩Tiếng Việtவியட்நாமியம்vn🇻🇳日本語ஜப்பானியம்jp🇯🇵ქართულიஜார்ஜியன்ge🇬🇪Deutschஜெர்மன்de🇩🇪Españolஸ்பானிஷ்es🇪🇸slovenčinaஸ்லோவாக்sk🇸🇰slovenščinaஸ்லோவேனியன்si🇸🇮svenskaஸ்வீடிஷ்se🇸🇪magyarஹங்கேரியன்hu🇭🇺हिंदीஹிந்திhi🇮🇳עבריתஹீப்ரூil🇮🇱